Skip to main content Skip to footer
表示色
文字
ふりがな
とても遅い
標準
とても速い
表示色
文字
ふりがな

ペアレント・トレーニング等に関する研修

【実践編】子どもの発達を支える効果的な対応 ~ペアレント・トレーニングのスキルを教育・保育現場に活かす~

本コンテンツは、教育・保育・福祉などで子どもの支援に従事する方々が、心理教育と行動療法を主体としたペアレント・トレーニングの技法を、実際の支援現場で活用できるよう、実践的な技術を段階的に習得することを目的に、実際にお子さんの支援に従事する方々を対象に行ったグループセッション(月1回、1セッションあたり90~120分程度、計6回)の映像の一部を学習コンテンツ化したものです。もう一人のグループメンバーになったつもりで、できればグループセッション1回目、2回目と順を追ってご視聴ください。

セッションの中ではワークシートを使った個人ワークやメンバー同士の意見交換や質疑応答等を行います。また、各セッションの最後にホームワークが提示される場合があります。ホームワークは、セッションで学んだことを支援実践で活用することで「わかった」から「できる」にするためのものです。

セッションで使用しているワークシート等はダウンロードできますので、ぜひ一緒に取り組んでみてください。

  • 受講者のプライバシー保護等のため映像・音声の一部を加工しております。また、セッションで取り扱っている事例はすべて架空のものです。

  • 本コンテンツの上記目的以外での利用や映像や資料の引用・転載・コピーなどの二次利用は固くお断りいたします。


プログラム全体の構成

セッション 内容と視聴時間 *()内は視聴時間 動画を視聴
1回目
  • オリエンテーション (26分51秒)
  • 行動の理解 (30分51秒)
  • 環境調整~不適切な行動が起こる前の工夫~ (17分57秒)
  • ホームワークの説明 (1分13秒)
1回目のセッションを視聴する
2回目
  • 前回の振り返りとホームワークの確認 (24分18秒)
  • 行動を3つに分ける (45分38秒)
  • ホームワークの説明 (2分08秒)
2回目のセッションを視聴する
3回目
  • 前回の振り返りとホームワークの確認 (55分20秒)
  • 好ましい行動へ肯定的な注目を与える「ほめる」
    • ▶講義 (39分08秒)
    • ▶ロールプレイ (10分38秒)
  • ホームワークの説明 (5分09秒)
3回目のセッションを視聴する
4回目
  • 前回の振り返りとホームワークの確認 (49分14秒)
  • 好ましくない行動を減らす①<上手な「無視」の仕方>
    • ▶講義 (43分32秒)
    • ▶ロールプレイ (22分37秒)
  • ホームワークの説明 (2分57秒)
4回目のセッションを視聴する
5回目
  • 前回の振り返りとホームワークの確認 (48分50秒)
  • 好ましくない行動を減らす②<「無視」と「ほめる」の組み合わせ> (72分19秒)
  • ホームワークの説明 (58秒)
5回目のセッションを視聴する
6回目
  • 前回の振り返りとホームワークの確認 (51分23秒)
  • 子どもの協力を増やす方法<効果的な指示の出し方>
    • ▶講義1 (16分34秒)
    • ▶ロールプレイ (37分06秒)
    • ▶講義2 (11分24秒)
  • 研修全体のまとめ (13分02秒)
5回目のセッションを視聴する