【総論編】子どもの発達を支える効果的な対応　～ペアレント・トレーニングのスキルを教育・保育現場に活かす～

• 講義１「ペアレント・トレーニングとは」
• 講義２「子どもの行動を理解する、不適切な行動が起こる前の工夫」
• 講義３「行動を３つに分ける、肯定的な注目を与える、戦略的な無視（見逃し）の仕方、効果的な指示の出し方」

本コンテンツは、令和4年7月23日（土）に発達障害情報・支援センター主催の発達障害支援者向けセミナー「子どもの発達を支える効果的な対応　～ペアレント・トレーニングのスキルを教育・保育現場に活かす～」の収録映像の一部を、支援者向けの学習コンテンツとして制作したものです。

教育・保育・福祉などで子どもの支援に従事する方々が、心理教育と行動療法を主体としたペアレント・トレーニングの技法を、実際の支援現場で活用できるよう、基本的な考え方や知識の習得を目的に、３つの講義・演習（個人ワーク）で構成しています。自己研鑽や職場での勉強会等にご活用ください。

★本コンテンツの上記目的以外での利用や映像や資料の引用・転載・コピーなどの二次利用は固くお断りいたします。

（視聴時間：24分23秒）

講師：河内　美恵（国立障害者リハビリテーションセンター病院）

講師：石坂　務（発達障害情報・支援センター）

動画１　講義・演習「子どもの行動を理解する」（視聴時間：22分48秒）

講義２のスライド資料をダウンロード

動画２　演習解説「子どもの行動を理解する」、講義・演習「不適切な行動が起こる前の工夫」（視聴時間：23分41秒）

動画３　演習解説「不適切な行動が起こる前の工夫」（視聴時間：9分54秒）

講師：河内　美恵（国立障害者リハビリテーションセンター）

動画１　講義・演習「行動を３つに分ける」（視聴時間　15分30秒）

講義３のスライド資料をダウンロード

動画２　演習解説「行動を３つに分ける」、講義「肯定的な注目を与える、戦略的な無視（見逃し）の仕方、効果的な指示の出し方」（視聴時間：1時間25分3秒）